транскрипция нужна только на отдельные слова, особо сложные в произношении

Fiella
ок, говорите когда нужна и я буду писать

умницы, дальше

Утро

Fiella
транскрипция везде нужна, без нее никак.

la manana (вообще-то la mañana)

полдень
сумерки
закат
восход
вечер
ночь
доброе утро, добрый день
добрый вечер

la mediodia
el crepusculo
la puesyaa
la salida
la tarde 
la noche
buenos dias
buenas tardes

Так, давайте сделаем упражнение

Спишите следующие слова, разделив их на слоги, и подчеркните ударный слог: revista, verso, alumno, pluma, bonito, interesante, pared, papel, vivir.

Задание вам знакомо и затруднений вызвать не должно

Софико бывает)

re-vis-ta, ver-so, a-lum-no, plu-ma, bo-ni-to, in-te-re-san-te, pa-red, pa-pel, vi-vir

обе заслужили по плюсику

Fiella
ну думаю через пару занятий

Тупица
а где именно у меня ошибки?

Софико, пошли в аську)

Fiella
И тебе!

Уголек
с радостью, вторник и четверг в 20 00

Я сделала задание, но на урок не успела; судя по дз Fiella, я сделала правильно. У меня нет опыта общения на форумах, подскажите, как я могу заранее дз выложить в случае, если не буду успевать на урок? А еще хочу сказать огромное спасибо за возможность учить испанский, с юности мечтала, пробовала по самоучителю, но самостоятельно не получилось. Еще раз спасибо!

Уголек
да скачай, лишним не будет  и просмотри два урока, которые уже были чтобы ты была в курсе.
eden59
умничка, Домашнее задание выкладывай в этой теме, когда не сможешь посетить урок.
kiti
Я могу предложить внимательное прочтение наших уроков, как ты наверное заметила я в основном просто выкладываю новый материал.

Домашнее задание

Переведите на русский язык:
1. Elena toma el libro de Lola. – Елена берет книгу Лолы.
2. El alumno saluda. – Ученик здоровается (приветствует).
3. Lina aprende un verso bonito. – Лина учит красивый стих.
4. El profesor entra en la sala. – Профессор входит в зал.
5. Lola no pasea. – Лола не гуляет.

Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем мужского или женского рода:
1.Pepita toma un libro. (Пепита берет книгу).
2. Pepita lee el libro. (Пепита читает книгу).
3. Anita lee la revista. (Анита читает журнал)
4. Pedro aprende un verso. (Педро учит стих)
5. Pedro lее el verso. (Педро читает стих)
6. Elena toma unas pelotas. (Элена берет мячи)
7. Elena tira las pelotas. (Элена бросает мячи)
8. Andres toma los libros de Pepe. (Андрес берет книги Пепе)
9. La madre de Pablo pasea. (Мама Пабло гуляет)

Buenas tardes! Ну что все готовы?

Fiella
Buenas tardes!

Давайте с вами закончим с существительным, т.е. разберем

Число существительных – Número de los sustantivos

В испанском языке существительные имеют формы единственного и множественного числа.
Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на неударную гласную, образуют множественное число прибавлением окончания -s:

Единственное число    Множественное число
комната    el cuarto    los cuartos
лицо    la cara    las caras
племя    la tribu    las tribus

Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на согласную, на -y или ударную гласную (кроме -e), образуют множественное число прибавлением окончания -es:

бумага    el papel    los papeles
господин    el señor    los señores
король    el rey        los reyes
закон    la ley        las leyes
бигуди    el bigudí    los bigudíes
парча    el tisú        los tisúes

Исключением являются слова:

папа    el papá    los papás
мама    la mamá    las mamás
софа    el sofá        los sofás

Исключение составляет также ряд заимствованных слов:

клуб    el club        los clubs
фильм    el film        los films
дефицит    el déficit    los déficits и др.

Своеобразное оформление множественного числа наблюдается у сложных существительных, образованных путем соположения двух слов:

вагон-ресторан    el vagón restaurante los vagones restaurante
спальный вагон    el coche cama    los coches cama
чайная роза    la rosa té    las rosas té

Ряд существительных употребляется лишь во множественном числе и практически не имеют форм единственного числа:

las afueras    окрестности, окраины
los bártulos    пожитки
los celos    ревность
las fauces    глотка, гортань
las gafas    очки

Многие существительные практически не употребляются во множественном числе. К таким словам относятся:
1) имена собственные – Juan, María, Moscú, España;
2) существительные, называющие единственные или мыслимые как единственные объекты, типа:

el sol    солнце                el sur    юг
la luna    луна    el norte    север
el cenit    зенит    el horizonte    горизонт

3) существительные, которые называют вещества, материалы, злаки, некоторые продукты и т. п.

la leche    молоко
el pan    хлеб
el carbón уголь

4) отвлеченные существительные, обозначающие качество, действие или состояние:

la alegría    радость
la valentía    храбрость
el desarrollo    развитие

5) собирательные существительные типа:

la gente    народ
la ropa    одежда
el dinero деньги

6) некоторые термины (обычно с суффиксом -ismo) научных, политических, литературных направлений, а также названия наук:

marxismo    марксизм    impresionismo импрессионизм
medicina    медицина    ingeniería инженерное дело

Об ударении в словах
В предыдущих уроках было сказано, что в испанском языке большинство слов, Оканчивающихся на гласный или п, s, несет ударение на предпоследнем слоге. Большинство слов, оканчивающихся на согласный, кроме n, s, несет ударение на последнем слоге.
mesa, mapa, flores, cantan, pared, papel

Все исключения из этого правила отмечаются на письме знаком ударения. papa, Andres, Anton, arbol, lapiz, carcel, republica, medico, lampara, tecnica.

Правила слогоделения
Когда между гласными находится три согласных, два согласных присоединяются к предыдущему гласному, а третий — к последующему.
ins-ti-tu-to; trans-por-te

Когда между двумя согласными находится четыре гласных, деление проходит посредине, то есть два присоединяются к предыдущему гласному, а два — к последующему.
trans-cri-bir; subs-cri-bir

Исключение из правил слогоделения: Есть группы неделимых согласных. Эти группы следующие: b, с, f, d, t, g, р с последующими l или r. Pa-blo; po-bre; ca-ble; re-pre-sen-tar; de-tras; fa-bri-ca; a-cro-ba-ta; ma-dre.

Об интонации вопросительных предложений, начинающихся с вопросительного слова
В вопросительном предложении, начинающемся с вопросительного слова, интонация нисходящая. В таких предложениях выделяются три части. В первой части тон повышается.
Во второй части тон значительно понижается. В третьей части, то есть в конце фразы, тон  резко понижается.
Que lee el alumno?
Donde entra el profesor?

Особенность испанской пунктуации состоит в том, что вопросительный знак ставится
Не только в конце, но и в начале вопросительного
Вопросительные слова несут графическое ударение: .Que? .Donde?

Fiella
с существительным закончили)

А с пунктом б - пожалуйста поясни. Я тоже не очень поняла